Auch wenn es für viele nicht auf den ersten Blick erkennbar ist, finden sich bei genauerem Hinsehen einige Dinge, durch die das Modular es schafft Inklusion auf ihrem Gelände durchzusetzen. Angefangen bei den Tickets, denn da gibt es nicht nur Ermäßigungen für Schüler oder Studierende, sondern auch sogenannte „Community-Tickets“ die nur ca. die Hälfte des Normalpreises kosten. Ganz im Sinne von: Wer sich normalerweise kein Ticket leisten kann, hat hier die Chance trotzdem am Festival teilzunehmen. Dabei wird kein Nachweis gefordert, sondern an die Ehrlichkeit der Personen appelliert. Im Gegenzug dazu, haben alle anderen die Möglichkeit einen „Communitybeitrag“ zu spenden, um so anderen Menschen das vergünstigte Ticket zu ermöglichen.

Der Beitrag Drei Tage Musik, Menschen und Gemeinschaft – das war das Modular 2025 erschien zuerst auf presstige – Das Augsburger Hochschulmagazin.

Janina ist 22 Jahre alt und studiert momentan im 1. Mastersemester BWL an der Uni Augsburg. Seit April 2019 ist sie beim BDSU.

Janina Höniges

1. Vorsitzende, Vorstand Öffentlichkeitsarbeit

Michael studiert momentan im 5. Bachelorsemester WING an der Uni Augsburg und ist seit September 2019 im BDSU aktiv.

Michael Wellnhofer

Vorstand Qualitätsmanagement

"Als ich zwischen August und Oktober unterwegs war, habe ich jeden Tag etwa 7 Stunden für das Audit und 4 Stunden für die Vorbereitung investiert. Das Tagesgeschäft läuft aber trotzdem weiter und dann kommt man so auf 50 bis 60 Stunden in der Woche in den stressigen Zeiten"

Michael

"Du repräsentierst 3.000 Studierende und sammelst eine Führungserfahrung, die du wahrscheinlich erst wieder als Abteilungsleiter und CEO erleben wirst. Warum das nicht jetzt alles ausprobieren?"

Janina

Der Beitrag Mit 22 Jahren CEO – Zwei Augsburger im Vorstand des BDSU erschien zuerst auf presstige – Das Augsburger Hochschulmagazin.

Während Memes sich früher vor allem über Plattformen wie 9Gag oder Reddit verbreitet haben, gibt es inzwischen auch auf Instagram zahlreiche individuelle Accounts, die Memes zu (Nischen-)themen mit ihrem Followern teilen. So existieren auch in Augsburg mittlerweile einige Accounts über das Leben in der Stadt und das Studieren an der Hochschule und der Uni. Nicht die großen weltpolitischen Ereignisse, sondern die Erhöhung des Semesterbeitrags, die Corona-Prüfungsphase in der Messehalle oder die geänderten Bib-Öffnungzeiten werden dabei zu Memes verarbeitet. Wie kommt man darauf, so einen Account zu gründen, warum finden wir als User Memes eigentlich so lustig und welche Ziele verfolgen die Betreiber_innen solcher Seiten? Wollen sie nur unterhalten oder stecken vielleicht noch andere Absichten hinter den Memes?
Um das herauszufinden, hat Presstige mit den Betreiber_innen der Instagram-Accounts @hsa_kuriositätenkabinett und @hsa.memes gesprochen, die beide ihren Fokus auf Memes speziell über die Hochschule Augsburg gelegt haben, sowie mit @augsburgmemes, der allgemeine Augsburger Eigenheiten in Memes verarbeitet.
Die Betreiber_innen der Accounts wurden separat befragt.

Wie seid ihr auf die Idee gekommen, eure Accounts zu gründen?

augsburgmemes: Wir hatten davor schon eine Meme-Seite und sind in einem Gespräch darauf gekommen, dass es – anders als bei den meisten anderen Städten – für Augsburg noch keine eigene Meme-Seite gab. Das haben wir mit @augsburgmemes geändert. Mittlerweile gibt es über 20 Memeseiten in Augsburg, die „zufällig“ dieselbe Idee hatten.

hsa_kuriositaetenkabinett: Ich war mal wieder selbst privat unterwegs beim Meme-Konsumieren und ich liebe es einfach, über sowas zu lachen. Und da dachte ich mir, dass es schade ist, dass gerade nicht mehr Leute die Memes sehen und darüber lachen können.
Man verbringt unglaublich viel Zeit an der Hochschule und da ist so viel Potenzial für Memes, das auf der Straße liegt. Da musste ich einfach was draus machen.

hsa.memes: Das war während einer Online-Vorlesung. Da saß ich zu Hause, mir war ein bisschen langweilig und ich habe dann auf Instagram rumgeschaut. Ich hatte auf meinem privaten Account ein paar Meme-Seiten abonniert und habe mich dann gefragt, ob es so eine Seite schon für unsere Hochschule gibt. Ich habe aber nur die Meme-Seite der Uni gefunden und mir gedacht, es wäre eine lustige Idee, das jetzt zu machen. Und dann habe ich noch während der Vorlesung den Account erstellt. Eigentlich war die Idee auch nur, Freunden die Memes zu schicken und das Ganze aus Spaß heraus zu machen.

Wie genau funktionieren eure Accounts? Erstellt ihr die Memes alle selbst, bekommt ihr sie zugeschickt oder ist es eine Mischung aus beidem?

augsburgmemes: Die meisten Memes entspringen tatsächlich unserer eigenen Fantasie und einige bekommen wir auch von unseren Followern zugeschickt. Da gibt es aber echt gravierende Unterschiede, manche sind eher nicht so unser Geschmack, manche schon – da muss man dann aussortieren. Mittlerweile ist es so, dass wir einfach wegen der schieren Menge ein bisschen den Überblick verlieren, oft sind aber echt witzige Sachen dabei.

hsa_kuriositaetenkabinett: Ich erstelle die Memes alle selbst. Mir werden auch manche zugeschickt, wobei ich sagen muss, dass die meistens leider nicht so gut sind, aber ich habe schonmal die Idee von einem genommen und weiterentwickelt.
Die Memes poste ich dann spontan; ich halte mich da nicht an einen bestimmten Plan. Ich möchte nicht, dass das zu einer Verpflichtung wird, weil es im Endeffekt ein Hobby ist und Spaß machen soll. Wenn die Inspiration kommt, dann kommt sie und wenn nicht, dann auch mal nicht.

hsa.memes: Die Memes im Feed sind in der Regel alle von mir. Ich bekomme inzwischen auch viele zugeschickt und mache ab und zu auch „Meme-Contests“, bei denen Leute Memes schicken, die ich gegeneinander „antreten“ lasse und dann am Ende einen Gewinner küre. So gehe ich mit den Einsendungen um.

Wo findet ihr selbst Inspiration für eure Memes?

hsa_kuriositaetenkabinett: Auf der einen Seite werde ich vom Hochschulleben inspiriert. Da gibt es Sachen, die einem immer auffallen und nicht nur einem selbst. Man hat das Gefühl, man ist eine Gemeinschaft an der Hochschule, in der man nicht miteinander redet, weil das ja alles Leute sind, die man nicht kennt. Und trotzdem herrscht so ein Grundkonsens bei ganz vielen Sachen, der aber nicht ausgesprochen wird. Und ich glaube, da muss man dann die Situation gut genug beobachten, um die Inspiration rauszuholen.
Und ansonsten aber auch auf anderen Meme-Seiten, oder man greift quasi „Meme-Aktualitäten“ auf, wenn Memes gerade am Trenden sind.

hsa.memes: Zum Beispiel bei der App Mematic, mit der man Memes selbst erstellen kann. Da sind die typischen Meme-Templates aufgelistet. Manchmal scrolle ich da einfach durch und mir fällt dann zu einem Bild etwas Witziges ein.
Ansonsten habe ich auf Instagram verschiedene Hashtags abonniert, zum Beispiel den Hashtags #Unimemes und bekomme dann die Memes von verschiedenen Unis angezeigt. Da sind oftmals gute Sache dabei, die auch direkt zum Thema passen. Oder auf der Discover-Seite von Instagram wird mir auch viel angezeigt.
Manchmal inspirieren mich auch Situationen aus dem echten Hochschulleben. Zum Beispiel dieses hier:

Da musste ich dran denken, weil ich diese Situation schon so oft erlebt habe und wirklich an der Kasse stand und gehofft habe, dass mein Geld reicht und ich nicht schnell zum Automaten laufen muss und alle hinter mir warten müssen.

Welche Reaktionen möchtet ihr mit euren Memes hervorrufen?

hsa_kuriositaetenkabinett: Ich glaube, das muss man zweigeteilt sehen. Bei den Uni-Studierenden möchte ich gerne, dass die sich das anschauen und sich damit beschäftigen, weil oft dieses Vorurteil herrscht „Das ist nur Hochschule. Die können ja nichts“. Und ich glaube Humor verbindet. Ich glaube, das ist eine gute Schnittstelle, bei der sich Uni- und Hochschulstudenten treffen, was ja sonst nicht passieren würde.
Und bei den Hochschülern oder auch allen anderen, mag ich es gerne, wenn sie unter den Memes kommentieren und sich gegenseitig verlinken. Also wenn ich das Gefühl habe, dass der Post gut ankommt, dann ist das Ziel erreicht. Das möchte ich beim Konsument erreichen, dass er Spaß daran hat und das mit anderen teilt.
Wenn Sachen, die jetzt in einem Meme vorkommen, dann von anderen wieder wahrgenommen werden an der Hochschule, dann glaube ich  – oder hoffe ich – dass die Leute sich daran erinnern, dass es dazu ein Meme gab und dann einfach einen guten Moment haben. Merklich verbessert sich die Stimmung auf dem Campus dadurch wahrscheinlich nicht, aber ich habe dann das Gefühl, etwas beigetragen zu haben zur besseren Laune am Campus.
Wenn die Hochschule auf die Memes reagieren würde-, ich glaube das wäre so eine Art Zugeständnis von denen, dass sie diese Neuartigkeit der Kritik beziehungsweise der Wahrnehmung der Studierenden registrieren. Ich möchte damit nicht erreichen, dass sich etwas ändert, aber dass die Sicht von Studenten und Professoren und der Hochschule sich vielleicht mehr annähert.

hsa.memes: Am Anfang wollte ich wirklich nur meine Freunde unterhalten, damit die sich damit identifizieren können. Ich habe jetzt nicht groß das Bedürfnis, jemanden zu kritisieren oder politischen Statements zu setzen. Das war schon immer zweitrangig. Also vielleicht schon ein bisschen Kritik ausüben, aber in erster Linie unterhalten. Und ich find es auch cool, auf meinem Account die ganzen Leute zu haben, die auch auf der Hochschule sind, dass das dann so eine Art Community ist.

Welches Feedback habt ihr bisher auf eure Memes erhalten?

augsburgmemes: Das Feedback war wirklich krass und meistens auch sehr positiv. Highlight ist natürlich, wenn wir Lob von Bekannten bekommen, die nicht wissen, dass wir hinter der Seite stecken. Abgesehen davon gab es aber schon auch Kritik von anderen Seiten, die uns z.B. politische Unkorrektheit vorgeworfen haben – und vielleicht haben sie Recht, mitunter sind unsere Memes aneckend. Wir sind aber davon überzeugt, dass unsere Memes nicht mehr tun, als Missstände zu thematisieren, ohne bestimmte Gruppen zu diskriminieren oder jemand zu beleidigen. Da passen wir schon auf.
Tatsächlich haben selbst die Stadtwerke Augsburg mal unter einem unserer Memes „Nicht schlecht“ kommentiert.

hsa.memes: An Anfang habe ich mal ein Meme mit Daniel Jung gepostet und habe mir nicht viel dabei gedacht, aber der hat das dann wirklich in seine Story gepostet. Das fand ich natürlich witzig.
Ich fand es auch schon witzig, wenn die offizielle Hochschulseite etwas von mir gesehen hat. Die haben mich zwar nicht abonniert, aber die haben teilweise schon kommentiert. Oder ich habe vor kurzem auch eine Story gemacht, als der Semesterbeitrag erhöht wurde und die verlinkt und darauf haben sie auch reagiert.

Was denkt ihr, warum finden wir Memes eigentlich so witzig und warum verbreiten sie sich so schnell?

hsa_kuriositaetenkabinett: Weil es eine Art ist, Kritik auszuüben oder seine Meinung zu äußern, ohne brutal dabei zu sein oder direkt in eine Ecke eingeordnet zu werden. Also wenn man sich politisch zu etwas äußert und das nicht durch ein Meme macht, dann wird man schnell eingeschätzt und zum Beispiel einer Partei zugeordnet. Und ich glaube, das passiert bei Memes weniger. Da kann man sich austauschen, ohne dass man direkt in die eine oder andere Ecke gestellt wird.

hsa.memes: Ich glaube, es liegt oftmals daran, dass man sich damit identifizieren kann. Wenn ich zum Beispiel ein Meme sehe mit einer Situation, die ich wirklich mit einem Kumpel in der Uni erlebt habe, dann lese ich den Text und sehe das Bild und erinnere mich daran zurück, wie ich selbst in der Situation war und zum Beispiel in der Mensa nicht mehr genügend Geld auf meiner Karte hatte.

Was macht ein gutes Memes aus?

augsburgmemes: Ein sehr wichtiger Punkt ist, wie sehr sich die Follower damit identifizieren können. Am Wichtigsten ist aber natürlich, dass das Meme lustig und unterhaltend ist, darum geht es ja schließlich.

hsa_kuriositaetenkabinett: Das perfekte Zusammenspiel zwischen dem Bild und der Überschrift macht ein gutes Meme aus. Das Bild an sich kann total banal sein, wenn die Überschrift es rausreißt. Oder gerade, wenn ein Bild und eine Überschrift, die eigentlich gar keinen gemeinsamen Kontext haben, zusammengefügt werden, dann macht das das Bild witzig. Nicht einfach nur ein witziges Bild, bei dem die Überschrift lediglich nochmal erklärt, warum es lustig ist, sondern nochmal um die Ecke gedacht. Das Meme ist dafür ein gutes Beispiel:

hsa.memes: Ich denke, ein Meme ist erfolgreich, wenn es nicht zu kompliziert ist. Also eher ein kurzer Text und keine zu komplizierte Wortwahl, damit sich jeder mit der Situation, die da beschrieben wird, identifizieren kann. Man sollte es einfach nicht zu kompliziert machen, sonst hat keiner mehr Bock, sich das durchzulesen.

Welche Funktionen haben Memes für euch?

hsa_kuriositaetenkabinett: In erster Linie Unterhaltung. Ich glaube auch, dass sie eine Informationsquelle sein können, natürlich im weitesten Sinne. Wenn jemand zum Beispiel nur Informationen von Instagram bezieht und dann ein Meme zu Black Lives Matter sieht, dann ist das zumindest eine Information, die derjenige sonst nicht hätte, weil er zum Beispiel keine klassischen Medien nutzt.
Das hat auch viel mit Aktualitäten zu tun und damit, seinen Standpunkt zu vertreten. Und Aktualität meine ich jetzt nicht nur im tagespolitischen Sinne, sondern auch bei Sachen wie zum Beispiel „Tiger King“. Und Memes geben auch ein Gefühl von Gemeinschaft, weil man Gemeinsamkeiten erkennt und die gleichen Sachen witzig findet.

hsa.memes: Für mich persönlich, auch als Konsument, ist es eigentlich nur Unterhaltung und Humor. Aber ich kann auch verstehen, dass Leute es teilweise nutzen, um auf eine humorvolle Art und Weise Kritik zu üben.

Memes sind also in erster Linie ein Transportmittel für Witz und Unterhaltung, können aber auch andere Funktionen übernehmen. Die Sichtweise von Studierenden und Hochschule annähern, für bessere Laune auf dem Campus sorgen oder Freunde verbinden – hinter den lustigen Wort-Bild-Kombination steckt mehr Tiefgang, als man im ersten Moment erwarten würde. Damit das funktioniert, muss aber eine bestimmte Form eingehalten werden: nicht zu kompliziert und gut nachvollziehbar, womit wir wieder bei #relatable wären.
In einem Punkt waren sich übrigens alle Account-Betreiber_innen einig: Memes, die bestimmte Personengruppen diskriminieren oder andere Menschen wie zum Beispiel Professoren persönlich beleidigen, würden sie nicht posten.

Vielen Dank an @augsburgmemes, @hsa_kuriositaetenkabinett und @hsa.memes für die Einblicke!

Der Beitrag Memes aus Augsburg für Augsburg erschien zuerst auf presstige – Das Augsburger Hochschulmagazin.

Die Uni Augsburg feiert ihren 50. Geburtstag! Wir wünschen alles Gute und freuen uns mit der Uni über alle Erfolge, die bisher gefeiert wurden. Doch wollen wir zu diesem Jubiläum nicht vergessen, dass der Zugang zum Studium nicht für alle der gleiche ist: für manche sind die Hürden höher als für andere.

Wusstest du, dass nur rund ein Fünftel der Kinder aus nichtakademischen Familien ein Studium beginnen? Bei Kindern aus akademischen Haushalten, bei denen mindestens ein Elternteil studiert hat, sind es dagegen 74 von 100 Kindern. Und während diese Kinder ihr Studium mit einer Wahrscheinlichkeit von 85% auch erfolgreich beenden, sind es bei Kindern aus nichtakademischen Haushalten nur zwei Drittel, die die Universität oder Hochschule mit Abschluss verlassen. Zu diesen Ergebnissen kam das Deutsche Studentenwerk im Jahr 2016. Der Bericht beschäftigt sich auch mit der finanziellen Situation von Studierenden: Kinder aus „Arbeiterfamilien“ beziehen öfter BAföG und verdienen ihren Lebensunterhalt zu einem größeren Teil durch Nebenjobs. Elterliche Unterstützung machen bei ihnen nur 33% der monatlichen Einkommen aus, im Vergleich zu immerhin 66% bei Akademikerkindern.

ArbeiterKind.de macht sich für Studierende stark, die als erste in ihrer Familie Universitäts- oder Hochschulluft schnuppern. Die Ortsgruppe in Augsburg besteht aus Studierenden und Absolvent*innen, die als Kinder aus nichtakademischen Familien selbst froh über die Unterstützung der Gruppe waren. Sie sprechen also auch von persönlichen Erfahrungen als „Arbeiterkinder“: „Die größte Hürde stellt der oftmals nicht vorhandene Zugang zu Informationen, beziehungsweise die Möglichkeit auf Erfahrungen in der eigenen Familie zurückgreifen zu können, dar,“ schreibt uns ArbeiterKind.de Augsburg per Mail. Dabei ginge es um Themen wie die Studiengangswahl, die Studienbewerbung, die Stundenplanerstellung oder Fragen zur Finanzierung oder BAföG-Antrag. Studierende würden an der Uni von einer „Außenseiterrolle“ berichten: Fragen, die für andere wie selbstverständlich beantwortet werden, bleiben offen und von zu Hause kommt oft weniger Unterstützung als bei Kindern aus akademischen Familien. Hinzu kommt, dass viele Studierende auch zu Hause eine „Außenseiterrolle“ einnehmen, wenn Verwandte und Bekannte die Entscheidung für ein Studium nicht nachvollziehen können. Warum man nur „faul“ studiere und nicht „richtig arbeite“, werde dann gefragt.

ArbeiterKind.de Augsburg steht Studieninteressierten und Studierenden mit Rat und Tat zur Seite, teilt Erfahrungswissen und spricht Mut zu. Die Gruppe hält auch Vorträge an Schulen, um Schüler*innen zu einem Studium zu ermutigen. Nach dem Abschluss bietet sie ein Netzwerk für den Einstieg ins Berufsleben.

Ungleichen Chancen führen dazu, dass die Hürden auf dem Weg zur Universität Augsburg für Kinder aus nichtakademischen Familien seit 50 Jahren immer ein wenig höher sind als für Kinder aus akademischen Haushalten. Es würden immer noch Vorurteile gegenüber Studierenden aus „Arbeiterfamilien“ bestehen meint ArbeiterKind.de Augsburg. Um diese abzubauen sind wir alle gefragt! Auch von der Uni Augsburg selbst wünscht sich die Gruppe „mehr Offenheit gegenüber Studierenden oder Studieninteressierten aus nichtakademischen Haushalten. Jede Uni und Hochschule sollte beispielsweise einen Beauftragten für Studierende mit besonderen Hürden haben“, schlägt die Gruppe vor und bezieht sich hierbei nicht nur auf das Elternhaus, sondern auch auf andere mögliche schwierige Situationen. Eine solche Funktion sei zwar in der Studienberatung integriert, würde aber dennoch häufig zu kurz kommen.

Ungleichheiten werden durch Corona-Krise verstärkt

Neben einem offenen Klima an der Universität besteht auch bei der materiellen Ausstattung der Studierenden Handlungsbedarf – gerade jetzt. Denn wie in vielen anderen Situationen auch gießt die Corona-Pandemie Öl in Feuer, die bereits brannten. Bestehende Ungleichheiten werden verstärkt. „Im Zuge der Corona-Pandemie sind viele Studi-Jobs weggefallen. Davon sind hauptsächlich Studierende aus nicht-akademischen Familien betroffen. Denn sie jobben öfter in fachfremden Jobs. Doch sie sind es auch, die auf ihre Nebeneinkünfte zur Finanzierung ihres Studiums angewiesen sind, weil sie wenig oder keine monetäre Unterstützung durch ihre Eltern erhalten“, meint ArbeiterKind.de Augsburg. Die Folge können Verschuldung oder Studienabbruch sein. Finanzielle Sicherheit ist eine Grundvoraussetzung dafür, sich auf sein Studium konzentrieren zu können. Die finanzielle Unterstützung der Studierenden durch den Staat wurde jedoch von vielen Betroffenen in Notlagen als unzureichend kritisiert. 500€ reichen oftmals nicht, um die Lebenshaltungskosten zu decken. Sie wurden und werden zudem nur gewährt, wenn das Konto fetzenleer ist – und auch erst nach der Bereitstellung von Krediten, durch die Studierende gezwungen werden, Schulden aufzunehmen.

Ein Studium von Zuhause aus setzt außerdem eine gewisse technische Ausstattung, eine gute Internetverbindung und einen Ort, an dem man konzentriert arbeiten kann, voraus. Auch diese Voraussetzungen sind nicht für alle Studierenden gegeben. Es kann nicht sein, dass Studierende Nachteile haben, weil die Prüfungsleistung aufgrund ruckelnder Internetverbindung nicht erbracht werden kann oder man sich erst eine Kamera, ein Mikrophon oder sogar einen Laptop besorgen muss, um ein Seminar erfolgreich zu bestehen. Die Präsidentin der Universität, Prof. Dr. Sabine Doering-Manteuffel, fordert aus diesem Grund die Bereitstellung von Leihgeräten im Wintersemester, wie die Süddeutsche Zeitung berichtet hat. Dies ist ein wichtiger Schritt und wäre auch schon im Sommersemester notwendig gewesen. Außerdem darf das aktuelle Semester nicht zur Regelstudienzeit zählen, denn dann fallen für viele Betroffene BAföG-Bezug oder der Platz im Studierendenwohnheim weg. Letzte Woche hat der bayrische Landtag diese Forderung – reichlich spät, aber zum Glück noch vor Ende des Semesters – gesetzlich verankert.

ArbeiterKind.de Augsburg freut sich, allen aus nichtakademischen Haushalten, die Fragen zum Studieren haben, mit Rat und Tat weiterzuhelfen. Interessierte können sich über augsburg@arbeiterkind.de an die Gruppe wenden oder bei dem offenen Stammtisch vorbeischauen, der jeden ersten Mittwoch im Monat stattfindet. Normalerweise trifft man sich im Annapam, aktuell wird der Stammtisch über zoom abgehalten. Auch einen Instagram Account hat die Gruppe. 

Der Beitrag 50 Jahre ungleiche Bildungschancen an der Uni Augsburg erschien zuerst auf presstige – Das Augsburger Hochschulmagazin.

Die Anfänge einer Universität in Augsburg

Auch vor 1970 strebte die Stadt Augsburg oftmals nach der Gründung einer Universität in der heutigen Studentenstadt. Bei der Gründung der ersten Technischen Hochschule in Bayern ging der Zuschlag nach München und auch Bemühungen direkt nach dem zweiten Weltkrieg blieben ohne Erfolg. Erst mit der Phase der Bildungsexpansion in den 1960er und 1970er Jahren gelang der erste Durchbruch. Das erste Angebot des Landtags war die Errichtung einer modernen wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Hochschule nach anglo-amerikanischem Vorbild. Am 12.Juli 1966 beschloss der bayrische Landtag also die Gründung einer wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Hochschule. Während der Umsetzung ergaben sich jedoch neue Perspektiven im Zuge der Neugliederung und Regionalisierung des Hochschulwesens. Die Realisierung einer Universität rückte somit immer näher. Da später auch einige Studiengänge in München komplett überlaufen, waren kam es zu immer konkreteren Plänen im nahegelegenen Augsburg eine Entlastung zu schaffen. Trotz einiger Andeutungen kam es im Herbst 1969 durch den bayerischen Kultusminister überraschend zu dem Beschluss zum 1.Januar 1970 in Augsburg eine Universität zu errichten.

Entwicklung über die Jahre hinweg

Chronologisch ist seit der Gründung in den letzten Jahrzehnten einiges passiert.

Zwischen April 1971 und Oktober 1972 kam es zu Zuwachs am Katholisch-Theologischen Fachbereich, zur Errichtung des Juristischen Fachbereichs, neue Eingliederungen als Erziehungswissenschaftlicher Fachbereich und zur Errichtung von drei (später zwei) Philosophischen Fachbereichen.

Im Studienjahr 1981/82 kam es zur erstmaligen Überschreitung von 5 000 immatrikulierten Studierenden. Heute haben wir schon eine Zahl erreicht, die viermal so hoch ist.

1981 wurde zudem auch die Naturwissenschaftliche Fakultät errichtet. Das erste Mal Mensa-Essen gab es im Mai 1983. Genau zwei Jahre später feierte die Universität Augsburg die Übernahme des neuen Gebäudes der Zentralbibliothek auf dem Campus.

In den darauf folgenden Jahren kam es zu einigen Gründungen von verschiedenen Instituten und Stiftungen zur Förderung einzelner Fachbereiche. Das neue Fach Physik und die Inbetriebnahme der neuen Sportstätten lockten weitere Studenten an.

Am 1.April 1998 wurde das Semesterticket für die Studierenden der Universität und der Fachhochschule Augsburg eingeführt.

Im Oktober 2003 erst wurde die Fakultät für Angewandte Informatik errichtet.

Im Wintersemester 2008/09 war die Umstellung auf die Bachelor-Master-Struktur im Zuge des Bologna-Prozesses abgeschlossen.

Nach der erstmaligen Überschreitung von 20 000 Studierenden an der Uni Augsburg im Wintersemester 2015/2016 kam es dann im Dezember 2016 zum vorerst letzten entscheidenden Schritt mit der Errichtung der Medizinischen Fakultät.

Bis heute hat die Universität Augsburg also einige Entwicklungsschritte zu verzeichnen. Vieles musste geschehen bis zum heutigen Zeitpunkt, an dem wir Studierende alle glücklich sein sollten, hier studieren zu können.

Ehrungen und Preise an der Uni Augsburg

Personen, die einen besonderen Beitrag zur Entwicklung der Universität geleistet haben, werden in Augsburg mit verschiedenen Ehrungen ausgezeichnet. Für herausragende wissenschaftliche Leistungen wird von den einzelnen Fakultäten der Doktorgrad verliehen. Oft geht mit der Ehrenpromotion auch die Würdigung eines wissenschaftlichen Lebenswerks einher. Durch Preise werden besondere Leistungen in Wissenschaft und Gesellschaft ausgezeichnet. Beispielsweise gibt es die Preise der Gesellschaft der Freunde der Universität Augsburg, die Preise der Universitätsstiftung Augsburg, der Augsburger Wissenschaftspreis für interkulturelle Studien und noch einige mehr. Auch diese Auszeichnungen haben sich im Laufe der Jahre entwickelt und sind auf jeden Fall erstrebenswert.

Abschließend kann man also auf eine aufregende Geschichte und auf spannende Entwicklungen im Hinblick auf die Uni Augsburg zurückblicken. Genauso viele Eindrücke liegen höchstwahrscheinlich auch noch vor uns. Falls euer Interesse jetzt dafür geweckt ist, was eigentlich hinter der Universität steckt, an der ihr studiert, findet ihr jede Menge weitere Einblicke und Informationen auf der offiziellen Homepage der Uni: https://www.uni-augsburg.de/de/. Lasst uns also alle gemeinsam das 50-jährige Jubiläum unseres studentischen Mittelpunkts feiern!

Der Beitrag 50 Jahre Uni Augsburg – Ein Rückblick erschien zuerst auf presstige – Das Augsburger Hochschulmagazin.